2026-02-05 19:59:51 电力水务
今天给各位分享河南中招答案的河南河南知识，其中也会对河南中招答案英语进行解释，中招中招如果能碰巧解决你现在面临的答案答案问题，别忘了关注本站，英语现在开始吧！河南河南
2010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷
历史试题参考答案及评分标准
注意事项：
1．本试卷第二部分具有开放性，评卷时，答案答案应根据参考答案及评分标准制定出符台实际
的英语评分细则。
2．考生的河南河南答案只要言之有理且和题意相符均应给分。
第一部分选择题(每小题1分，中招中招共20分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
B
B
D
B
B
D
B
C
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
C
C
C
A
C
B
A
B
D
第二部分非选择题(共5小题，答案答案30分)
21.（5分）
(1)图一：防洪灌溉；(1分)图二：运输。英语(沟通南北交通或南粮北运也可，河南河南l分)
(2)都江堰的中招中招修建，促进了秦国经济的答案答案发展，为秦的统一奠定了基础。(只要答出对秦国的积极影响即可，l分)为修建大运河，隋炀帝过度役使人民¨，遭到人民反抗，加速了隋朝的灭亡。(意思相近即可，1分)
(3)要从国情出发；要经过充分、科学的论证；要以改善民生、促进社会发展为目的。(一条即可，其他符合题意也可，l分)
22．（7分）
（1)鸦片战争时期，中国更多地了解了世界；鸦片战争的失败，暴露出清政府的腐败与技术的落后。(意思相近即可，但必须体现出鸦片战争失败的内容，2分)
(2)曾国藩创办安庆内军械所：北洋海军止式建成；京师同文馆创办。(任意两个即可，2分）
(3)《马芙条约》签订与百日维新。(1分)
(4)列强对中国的侵略和中国近代化的探索。(答出一条给1分，共2分)
23．(6分)
(1)和平共处五项原则；求同存异方针。 (2分)
(2)中国在联合国合法席位的恢复；中美关系开始走上正常化道路。(一条即可，1分)
(3)国际组织：世界贸易组织；区域性组织：亚太经合组织。(其他符合题意也可，2分)
(4)维护国家根本利益。(意思相近即可，1分)
24 (6分)
(1)问题一：名称：美国独立战争。(1分)
原因：独立后美国走上了发展资本土义的道路。(意思对即可，l分)
问题二；名称：印度反英民族大起义。(1分)
原因：英国殖民者的疯狂镇压；英国殖民者实行分化政策；印度王公贵 族的妥协。(一条即可，其他符合题意也可，l分)
(2)如：华盛顿：领导美国人民经过艰苦斗争，取得民旅独立。他开开创了美国民主政治的先河。玻利瓦尔：他率领起义军英勇作战，解放了西班牙在南美洲的殖民地，建立了一系列独立国家，被誉为“南美的解放者”。章西女王：她是印度杰出的女英雄，她领导起义军英勇抗击英国军队，沉重打击了英国的殖民统治。(评价只要符台人物特征，一条即可，2分)
25．(6分)
(1)推动日本实行了大化改新，促进了日本历史的进步。(答出仿照唐朝进行了政治、经济、文化的改革，促使日本向封建社会转变也可，l分)
(2)考察了解欧美各国先进的制度和科学技术，寻求富国强兵之路。(答出学习西方先进的政治制度、思想文化和科学技术，探求富国强兵之路也可，1分)
(3)经济持续、高速增长。(1分)第三次科技革命的推动；战后民主政革；人力发展科技教育；美国的扶持；制订符合国情的经济政策。 (答出两条即可，2分)
(4)日本民族具有善于学习和吸纳外来文化的特点。(意思相近即可，1分)
2012年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试
英语试题参考答案及评分标准
一、听力理解(20小题，每小题1分，共20分)
1.A 2.B
3.C 4.C 5.B 6.A 7.A 8.B
9.C 10.C 11.A
12.B 13.A 14.C
15.B 16.D 17.E
18. C 19. A 20.B
二、单项选择(15小题，每小题1分，共15分)
21.D 22.C
23.B 24.D 25.D 26.B 27.A 28.B 29.C
30.D
31.A 32.D 33.C 34.A 35.B
三、完形填空(10小题.饵小题1分，共10分)
36.C 37.D
38.B 39.A 40.C
41.A 42.B 43.A 44.C
45.D
四、阅读理解(20小题，每小题2分，共40分)
46.B 47.B
48.C 49.A 50.C 51.B 52.C 53.A
54.D 55.C 56.B
57.D 58.D 59.D 60.A 61.B
62.A 63.E 64.D
65.C
五、词语运用(10小题，每小题1分，共10分)
66.in 67.later 68.watched 69.old 70.first
71.trousers 72.when 73.singing 74.my 5.father’s
六、补全对话(5小题，每小题2分，共10分)
76.What’s wrong( with you)
What’s the matter (with you)
What happed to you
What’s up
…
77.When did you lose it
When did you last see it
When did it happen
…
78.…
…
79.What shall/should/can I do
What are your suggests
…
80.Where is it
Where is Lost and Found
Where can I find it
七、书面表达（15分）
Many historical plays have been
on TV recently.Some people like watching historical TV plays to know about
history.They think they are interesting and easy to understand.Both the old and
the young will have a lot of fun watching them.
Some other people think another
way to learn about history is to read books on history.They believe books can
tell them the true storied.They can learn and think a lot from them while
reading.
I like watching historical TVplays because they make me relaxed and save me much time.om]
河南中考历史简答题怎么答
首先注意审题，抓住关键字眼。
还有最关键的是看后面的分值，注意按点答题。答案尽量简小精悍，力求准确。
下面具体些：1、带着问题读材料 2、重视材料出处 3、读懂材料，挖掘引申含义 4、善于提取有效信息 5、规范做答 如何分析材料？ 我们现在的材料大致有三种类型：文字型材料题、图文结合型材料题、表格型材料题。 （1）文字型：找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，然后找出每句话之间的关系或联系，最后总结每一个材料的中心意思。
（2）图片型：首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
（3）表格型：主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比资料的变化。
（4） 通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题.遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。一定不能脱离材料，同时每题的前言也会对此类题目有提示作用。
▲问答题解答思路和方法 1、审题是前提 明确题目要求，注意题干和设问的限定条件。 2、答题是关键，按问而答。
问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。 3、 如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你有的答案。
4、 因为是使用答题卷，答题下笔前一定要看清答题的区域，不要超出规定的答题区域范围。字一定要写工整、清晰。
友情提醒：遇到棘手的不要气馁，容易的不要得意忘形，一切以平常心对待！！。
绝对名师河南中考考点全解历史答案
中考总分以及各科分值
中考总分：650
以下：
贵州省教育厅关于做好2013年全省初中毕业生学业（升学）考试与普通高中招生制度改革工作的通知
一、考试科目、时间及分值
（一）考试科目。学业（升学）考试科目为语文、数学、英语、综合理科（理化合卷）、综合文科（政史合卷）、体育6个学科。
（三）学科分值。语文、数学、英语、综合理科（理化合卷）、体育考试成绩按分数呈现，满分值分别为：语文150分、数学150分、英语150分（含听力30分）、综合理科150分（物理90分、化学60分）、体育50分，总分650分。综合文科（政治、历史合卷）为开卷考试，成绩按等级呈现，分别为A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级。政治、历史的权重各为0.5。综合文科的考试成绩不得以分数形式计入中考总分。
2013年河南省中考历史试卷分析
2013河南省中考历史试题，较去年试卷的难度略有降低，知识点分布较为均匀，中国史（古代史，近代史，现代史），世界史（古代史，近代史，现代史）涉及均匀，试题难度适中，符合《考试说明与检测》的难度设计以及课标的考察范围，体现出了时代性和选拔性特征。
1、选择题方面，充分体现出命题人的细致，考察角度新颖，切入点巧妙。中国近代史、现代史，世界近代史、现代史涵盖非常平均，难度不大，考生作答起来应该比较容易。
2、材料解析题方面：中西方文明的交流和问题，融合；近代化探索；科技革命及德国史；美国史；难度不大，历史事件之间的联系也较清晰，考生作答起来可以说较为容易，但如果粗心，就会失分。
2013年河南省中考历史试卷分析
2013河南省中考历史试题，较去年试卷的难度略有降低，知识点分布较为均匀，中国史（古代史，近代史，现代史），世界史（古代史，近代史，现代史）涉及均匀，试题难度适中，符合《考试说明与检测》的难度设计以及课标的考察范围，体现出了时代性和选拔性特征。
1、选择题方面，充分体现出命题人的细致，考察角度新颖，切入点巧妙。中国近代史、现代史，世界近代史、现代史涵盖非常平均，难度不大，考生作答起来应该比较容易。
2、材料解析题方面：中西方文明的交流和问题，融合；近代化探索；科技革命及德国史；美国史；难度不大，历史事件之间的联系也较清晰，考生作答起来可以说较为容易，但如果粗心，就会失分。
河南2016中考面对面精炼版历史答案
历史：汉语词语，含义有三：
1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
2.沿革，来历。
3.过去的事实。
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
2014河南中考是不是比以前难
语文 A 适度开放鼓励创新 今年的语文试题，得到了不少人的好评。
“今年的河南省中考语文卷，试题总体呈现出注重基础、考查能力、适度开放、鼓励创新的特点。”郑州市第五中学语文老师郑雅娟说，具体表现在以下几个方面： 首先是考查内容紧扣教材，又不拘泥于教材。
试卷在结构、题量、基本考点和难易程度上继续保持了相对的连续性和稳定性。 其次，很重视语文综合素质与能力的考查。
从识记到理解到综合运用，层次清晰、考查全面。 再就是作文，题目相对开放，命题作文贴近学生生活，容易写出真情实感；材料作文虽有审题风险，但无论选择哪个题目，要写出精彩的文章，还要看考生驾驭语言的能力。
不少出了考场的考生都表示，今年的语文题不算难，甚至比去年简单，作文也是。 数学 B 总体稳定难度略有提升 郑州市第五中学数学老师贾德振说，今年的河南省中考数学卷，试题整体体现出对基础知识、数学思想、基本技能、实际应用能力的考查。
他说，在试卷结构、知识内容、题型等方面总体保持稳定，难度略有提升，具体表现在以下几个方面： 数与代数部分，占55分，主要涉及科学计数法、代数式的运算、待定系数法求函数解析式以及函数与坐标轴交点的求法，比较简单，解答题19、20、21题侧重对数学计算能力和建模思想的考查。 图形与几何部分占40分左右，四边形仍是考查的重点，填空题第14、15题是特殊四边形、图形的旋转、折叠的综合运用，解答题17题是圆和四边形的综合运用，19题是三角函数的实际应用，对计算能力和数学建模思想要求较高。
而统计与概率部分占15分左右，侧重对学生基础知识的掌握，整体较为简单。 英语 C 有点难度作文题目灵活 郑州外国语中学英语老师、高级教师毛银枝说，今年的英语试题有点难度，比去年稍难。
前面的单选题15分，平时觉得都是基础的东西，比较贴近大纲，重视基础知识，其中补全对话有点难度，其他的题紧扣大纲。 和语文作文一样，英语作文题目是MYSPECIAL__（中文：我特殊的__），让学生觉得有东西可写，学生平时受这方面的教育比较多，一般都是写老师，写老师如何引导他做人做事。
“题目出得挺好，灵活性比较强。不过阅读，尤其是补全对话、写作，基础知识要牢固掌握，还要灵活应用。”
毛银枝说。 郑州五中初中英语组教研组长谢菲菲也认为，今年这个书面表达，最大的特点就是提示语非常清晰。
“学生们可以写关心照顾他们的父母，也可以写帮助他们的老师，还可以写和他们朝夕相处的同学。这个命题贴近他们的生活实际，让学生有话可说，给了学生很大的发挥空间。”
此外，这样全开放的命题作文，减少了学生的束缚，尊重学生的需要，跟课程标准的总体理念是完全一致的，它很好地体现了新课标的要求。说完了语数外，再说说其他科目的考试。
历史和思想品德都是开卷考试，可就是这两个看起来简单的科目，却让不少出了考场的考生大呼吃不消。 河南商报记者訾利利吴静 历史 无题不材料无材料不命题 “就算带了书，也根本用不上，因为书上没有标准答案。”
郑州九中门口，几名考生表示。 郑州市第五中学历史老师李素真表示，今年中招试题难度确实较去年有所增加，尤其重视对情景材料分析处理能力的考查，体现出向高中接轨的趋势。
“无题不材料，无材料不命题”是今年中考历史试题的一大特色。整套试题所取的材料极为丰富和新颖，材料的来源多样，图文并茂。
尤其是主观题，对材料解析、整理能力的要求提高。学生在组织答案时不是从书本中某一方面直接可以找到答案，而是需要对材料和所学的知识进行整合、迁移，才能组织较为完整的答案。
整套卷子对于成绩中下的同学来说有一定的难度。 思想品德 关注时政热点、社会热点和国内外形势 郑州市第五中学麻玉东说，今年的思想品德试题突出体现了开放性原则，考查学生创新能力及分析问题、解决问题能力。
他说，与往年一样，该试卷依然注重对核心内容与核心能力的考查，突出学生对教材主干知识的掌握，难易度适中。试题的最大特点是关注时政热点、社会热点和国内外形势，要求学生在驾驭课本知识的同时，还要具备广阔的视野，侧重于对核心能力的考查。
与往年不同的是，今年的试题联系省情更加突出，“辨析题”、“观察与思考题”均以省情、市情为背景。答案也更加开放，有些开放性试题的答案不唯一，学生答题只要符合题意，言之有理即可得分，鼓励学生创新，有独到见解的可适当加分。
化学 分值分布变化难度有所增加 “这套卷子依然是延续前几年的出题风格，既注重考查基础知识，又注重考查知识的全面性，不但让学生答出这‘是什么’，还要让学生答出这‘为什么’。”郑州市第五中学化学老师张明认为，今年的中招化学题有以下几点变化： 一是分值的分布有微小变化，选择题由前几年的10道增加为12道，第四大题的综合应用题则减少为10分。
二是试题的难度有所增加，对于一部分学生来说难度较大。三是考查课本知识更全面。
四是继续注重考查学生的文字能力。 物理 “基本功”过硬很重要 郑州市第五中学物理老师杜红霞说，试题的可喜之处是仍然注重了基础知。
历年河南中考的试卷
河南中考化学试卷://edu888/soft/UploadFile/2007-3/2007331744681141.rar 2006的 ://edudown/Soft/xinxi/huaxue/200603/3881. 2005的://591kj/Soft/Soft_Shiti/200603/6531.://xkb1/shuxue/zhongkaoshuxue/20070628/15263.2007年河南省中考数学试卷及答案|试题|试卷2001年河南省中考试卷://k12zy/word/01/26/012673.。
[顶] 2010河南省中招化学试卷
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2010河南省中招试卷和答案
2010年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷
化 学
注意事项：
1．本试卷共4页，满分50分，考试时间50分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题 号
一
二
三
四
总分
分 数
可能用到的资料：
1．相对原子质量H:1 C:12 N:14 0:1 6 Na:23 C1:35.5 Ca:40 Fe:56 Cu:64
2．部分酸、碱和盐的溶解性表(20 0C)
OH－
NO3－
Cl－
SO32－
CO32－
H＋
溶、挥
溶、挥
溶
溶、挥
Na＋
溶
溶
溶
溶
溶
Ba2＋
溶
溶
溶
不溶
不溶
Ca2＋
微溶
溶
溶
微溶
不溶
一、选择题 (本题包括l0个小题，每小题1分，共1 0分)
下列各题，每题只有一个选项符合题意，请将正确选项的标号填人题后括号内。
1．“低碳生活”已成为热门话题。下列环境问题与CO2的排放有关的是 【 】
A．酸雨 B．白色污染 C．臭氧层破坏 D．温室效应
2．危险化学品要在包装标签上印有警示性标志。氢氧化钠应选用的标志是 【 】
3．下列做法不正确的是 【 】
A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用洗洁精清洗餐具上的油污
C．用食盐水检验硬水和软水 D．用氮气充入食品包装袋防腐
4．下列变化能证明分子可以再分的是 【 】
A．水蒸发 B.石蜡熔化 C.干冰升华 D．水通电分解
5．下列关于维生素C(化学式为C6H8O6)的说法正确的是 【 】
A．该物质属于氧化物 B．该物质中碳、氢、氧的质量比为3:4:3
C．该物质的相对分子质量为l76 D．其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成
6．下列图示的实验操作中，正确的是 【 】
7．分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是 【 】
A．非金属元素：Mg、F、Si B．盐：纯碱、小苏打、硫酸铝
C．混合物：空气、石油、冰水共存物 D．合成材料：塑料、羊毛、合金
8．下列区分物质的试剂或方法不正确的是 【 】
A．用水区分氯化钙和碳酸钙 B．用闻气味的方法区分白酒和白醋
C．用盐酸区分黄金和黄铜(含锌) D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸
9．下列各组物质充分反应后，溶液质量比反应前的溶液质量减小的是 【 】
A．铁片浸入稀硫酸中 B．铁片浸入硫酸铜溶液中
C．氧化铁粉末加入稀盐酸中 D．碳酸氢钠粉末加入稀盐酸中
10．下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是【 】
A．图中单质的化学式为N2 B．该反应使有害气体转化为无害气体
C．该反应属于置换反应 D．生成单质与化合物的质量比为7:22
二、填空题 (本题包括6个小题，每空l分，共1 6分)
11．请从H、C、0、N、K中选择元素组成符合要求的物质，将其化学式填写在横线上。
天然气的主要成分是 ；农业上可用作复合肥料的盐是 。
12．河南烩面配料(面粉、羊肉、食盐、青菜等)中含有的营养素
有 (写两种)。加碘食盐所含Kl03中I显 价。
13．右图是某固体物质的溶解度曲线。
(1)30℃时，该物质的溶解度为 g。
(2)50℃时，将40g该物质加入到l00g水中，搅拌后得到的
是 (填“饱和"或“不饱和”)溶液；将该溶液降温到
20℃时可析出晶体 g
14．红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是 ；该反应的化学方程式为 ；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数 (填“偏大"、“偏小"或“不变”)。
15．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如右图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。则：
甲的化学式为 ；乙分解生成丙的化学方程式为 。
从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是 。
16．用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。熟石灰与盐酸反应的化学方程式为 ；当加入熟石灰mg时，
溶液中的溶质为 。若改用n 9氢氧化钠与相
同量盐酸反应，所得溶液的pH 7(填“"、“"或“=”)。
三、简答题 (本题包括4个小题，共1 2分)
17．(2分)小明将氢氧化钠溶液与硝酸钡溶液混合，发现无明显现象。一段时间后，
他再次取敞口放置的上述两种溶液进行混合，结果出现了白色沉淀，请解释可能的原因。
18．(3分)请用化学方程式表示下列反应原理。
(1)利用一氧化碳还原氧化铁来炼铁。。
(2)乙醇(化学式为C2H5OH)用作燃料。。
(3)干粉灭火器中的干粉(主要成分是NaHC03)受热时分解生成碳酸钠、水和一种气体。
19．(3分)许多因素会影响化学反应速率。请分析下列实验或事实，分别说明在其他
条件不变时，这些因素是如何影响化学反应速率的。示例：硫在纯氧中燃烧比在空气中进
行得更快，更剧烈。答：增大反应物浓度，可以加快化学反应速率。
(1)同种食品在夏天比冬天更容易变质。
(2)过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解，若加入少量Mn02时分解加速。
(3)在相同质量的锌粉和锌粒中分别加入足量l0％的稀盐酸，前者先反应完。
20．(4分)请回答下列有关金属的问题。
(1)铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀?
(2)右边是某探究实验装置图。一段时间后，能观察到什么现象?
(装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三种金属固体，将X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，X无变化；将X和Z浸入硝酸银溶液中，X表面有银析出而Z无变化。
①判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序。
②具体确定一种X后，写出X与硝酸银溶液反应的化学方程式。
四、综合应用题 (共12分)
2 1.过氧化钠(化学式为Na202)可用在呼吸面具中作为氧气来源。Na202能跟C02
反应生成02和另一种固体化合物(用X表示)；它也能跟H20反应生成02，化学方程式
为:2Na202+2H20=4NaOH+02↑。以下是某兴趣小组进行的探究活动。
(1)利用如下图所示实验装置制取氧气，请回答有关问题。
①实验室制取CO2的化学方程式为 。
②表明C02未被Na202完全吸收的实验现象为 。
③O2可采用D装置收集，并用带火星的木条检验，这是利用了O2的哪些性质？
④若A装置产生的C02中混有水蒸气，要检验干燥的C02能否与Na202反应生成
O2，以上实验装置应如何改进?
(2)为探究X是哪种物质及其有关性质，同学们进行了如下分析和实验。
①有同学猜想X可能是酸、碱或盐中的一种。通过对物质组成的分析，大家一致认为X肯定不是酸和碱，理由是 。
②同学们通过讨论和实验证明了X是Na2C03。以下是他们设计的有关Na2C03性质的探究实验，请根据卷首资料提供的信息，将下表填写完整。(3)7.8g过氧化钠与足量的水反应，生成氧气的质量是多少?若反应后得到了40g
氢氧化钠溶液，请计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。（图片没法复制）
里面有答案百度地图
20l0年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷
语 文
注意事项：
1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号 四 总 分
(一) (二)
分数
一、积累与运用(共28分)
1.下列点字的读音完全相同的一项是 【 】(2分)
字帖 碑帖 请帖 俯首帖耳
和蔼 和煦 和解 和衷共济
绚烂 炫耀 渲染 顾弄玄虚
精湛 辗转 栈桥 崭露头角
2．下列词语中有错别字的一项是【 】(2分)
A.伫立 崛起 一丝不苟 惊慌失措
B.追溯 烦躁 顾名思义 妇孺皆知
C.沧桑 睿智 无与伦比 抑扬顿挫
D.寒喧 筹划 山青水秀 闲情逸致
3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【 】(2分)
A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。
D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。
4.古诗文默写。（共8分）
（1）________________________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
(2)潭中鱼可百许头，_____________________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》)
(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。
(4)牡甫《春塑》中“_____________________，_____________________” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“_____________________，_____________________，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号)(2分)
二十世纪最伟欠的发现，荚过于对环境危机的发现，_____________________。当“拯救地球”成为全世界的共同呼声，环境问题便超越了国家、种族、文化和贫富，成为人类迫在眉睫的“天”大问题。
①从畏惧自然到征服自然，我们的祖先一路披荆斩棘、高歌猛进
②只有在付出沉重代价后，才终于懂得了必须善待自然，与自然和谐相处
③这是人类几千年文明史的根本性转折
6.《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事?请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)
林 冲：误入白虎堂→( )→( )→怒杀王伦
鲁 达：拳打镇关西→( )→( )→大闹野猪林
7.阅读下面材料，接要求答题。(共8分)
材料一 殷墟是商代后期的都城遗址，位于今河南安阳小屯村一带。艘墟博物馆是国内唯一一家较专业、系统展示商代文物的地下博物馆，有青铜、甲骨文等五个展厅。从平面上看，殷墟博物馆酷似甲骨文的“洹”宇，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。
材料二 住于河南安阳的中国文字博物馆造型取材于象形文字的“墉”(即城墙)字。建筑内容包括主体馆、广场、字坊。字坊高18.8米，宽10米，取甲骨文“字”之形，是中国文字博物馆的象征性建筑之一。作为我国首座以文字为主题的博物馆，中国文字博物馆目前共有馆藏文物及辅助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、简牍和帛书、汉字发展史、汉字书法史、少数民族文字等多个方面。
(1)根拟以上材料，概括殷墟博物馆和中国文字博物馆造型上的共同特点，并说说这种设计的好处。（4分）
共同特点：
好处：
(2) 假如你是一名导游，带领游客们参观完殷墟博物馆后，要继续参观中国文字博物馆。请你根据以上材料写一段串联词，注意两个博物馆之间的联系，过渡自然。（4分）
二、现代文阅读（共27分)
(一)阅读下文，完成8—12题。(共15分)
寻找妈妈的寻人启事
①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。
②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。
③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。
④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。
⑤老师说，性别。
⑥女。大家刷刷写下。
⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。
⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。
…… ……
⑨ 大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。
⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？
11同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。
12老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。
13班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，大家总是一清二楚……可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。
14作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。
15天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。
16每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。
（作者：孙道荣有删改）
8.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(3分)
…… ……
9． 第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(3分)
10． 第13段加点词语在表达上的好处。(4分)
11． 第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)
12． 第16段中画波浪线句子的含义。(2分)
(二)阅读下文，完成13—16题。(共12分)
匠人与大师
①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？
②匠人在重复，大师在创造。一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。甲面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。
④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。乙鲁班最初也是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师。虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。
⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。
（作者：梁衡，有改动）
13．本文的中心论点是什么?(2分)
14．第③段、第⑤段画横线的句子分别运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)
甲：
乙：
15．笫④段中有一个事实论据不恰当，请找出来并说明理由。(2分)
16．请简述本文的论证过程。(4分)
三、古诗文阅读(共l5分)
阅读下面两个语段，完成17—20题。(11分)
（一）若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎。”噫！微斯人，吾谁与归？
（选自《岳阳楼记》）
（二）初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。
（选自《渑水燕谈录》）
注：①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告， 贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。
17．解释下面句子中加点词语的意思。(2分)
(1)去国怀乡
(2)至若春和景明
18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)
(1)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
(2微斯人，吾谁与归?
9．文段(一)中的景物描写有什么作用?(2分)
20．王质说“范公天下贤者”，从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (二)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?(3分)
阅读下面一首诗，完成21—22题。(共4分)
饮酒 （其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）
22. “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?(2分)
四、作文(50分)
23．任选一题作文。(50分)
(1)题目：我身边的
要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)谈下面材料，然后作文。
路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开姑担心起来，它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开出新的花朵。
要求：①根据材料寓意，任选一个角度怍文，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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